Problematika Pengajaran Sastra di Sekolah

Oleh: Mahmud Jauhari Ali

Di tengah ramainya tuntutan guru untuk mendapatkan kesejahteraan yang layak bagi mereka, sudahkah mereka itu berkontemplasi.

Maksudnya adalah merenungi atas hal yang telah mereka perbuat dalam dunia pendidikan, untuk mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia. Sastra merupakan bagian intergral dalam dunia pendidikan tersebut yang diajarkan di tiap jenjang pendidikan di Indonesia, termasuk di Kalimantan Selatan.

Pengajaran sastra mencakup ketiga genre sastra, yakni prosa fiksi, puisi, dan drama. Dalam pengaplikasiannya, ketiganya disintesiskan dengan kegiatan menyimak dan membaca sebagai aktivitas reseptif siswa. Disintesiskan juga dengan kegiatan berbicara dan menulis bagi siswa, yang merupakan aktivitas produktif mereka. Hal itu berlangsung hingga pada tahap evaluasi. Selanjutnya ......

THE CLINICAL APPROACH TO SUPERVISION

A. Konstruk dan Konsep dalam Supervisi
Dalam pendekatan klinis terhadap supervisi, pengawas menyediakan pelayanan yang berhubungan dengan kualitas praktiknya kepada pelaksana . Pengawas haruslah kompeten, mempunyai sifat kasihan pada orang lain, profesional. Mereka jga harus mempunyai banyak pengetahuan dan cukup terampil untuk mempunyai “ keberanian untuk tidak mengetahui “ dan juga untuk bertindak dengan rasa percaya diri . Ini merupakan modal pengawas klinis.
Pendekatan klinis terhadap supervisi mengambil nama dan asumsi dari karya Cogan dan Goldhammer yang telah mengartikan supervisi klinis untuk praktik dan tulisan mereka sendiri. Proses delapan tahap klasik yang dikenal sebagai “siklus lingkaran supervisi “ bermanafaat di bawah kondisi terbatas, tetapi tidak menggambarkan praktik itu sendiri pada akhir-terakhir ini, berkembanglah keranka kerja konseptual yang dari situlah muncul metode alternatif yang sesuai dengan keadaan praktik klinis yang lebih luas. Pengetahuan substantif yang berdasarkan pada pengalaman praktik pengawas yang telah dikumpulkan telah melalui mengembangkan sebuah bahasa untuk studi intelektual konsep, kolegalitas, kolaborasi, layanan , dan perilaku etik, telah menjadi hal yang penting yang menandai wilayah klinis terhadap supervisi ketika hal ini di analisa. Sekanjutnya.....